こちらに移転先を書くのを忘れていました。
過去の内容も引き継いでいますが
今後はこのブログで更新したいと思います。
よろしくお願いします。
2010年5月12日水曜日
2010年2月11日木曜日
最終課題：人工無脳でi-self／完成
歌川さん、完成しました。
@utgw_bot
改めて課題内容(引用)です。
----------------------
今年度最後の課題では、人工無能を用いて、
情報化された／想像上の「もうひとりの自分」（i-self --- informationized / imaginary self）を制作します。
ウェブ上に書き出される個人の思考、想いは、書いた本人さえ思野に 収めることができないほどの膨大な量になってきています。また、実世界ではほとんど顔を合わせないのに、ウェブ上では毎日「会っている」相手が幾人も居 る、というシチュエーションは、2009年現在すでに普遍的なものです。
◆歌川さんの機能◆
・2時間ごとに、日本の伝統色をつぶやきます。
例
#カラーコードの表示と、URLで実際の色を見られます。
・単語(ひら がな)を送る と、しりとり式に色名を教えてくれます。
↓
たまに居眠りしてる時も…？
・浮世絵関連のニュースをたまに拾ってきたりします。
シャイな一面もあるのかもしれません。
もうひとりの自分というテーマに悩まされましたが、
"自分の行動の一部ネット上に置く"というイメージで歌川さんを制作しました。
私は興味があって、時々"和色大辞典(http://www.colordic.org/w/)"を眺めています。
今回はその行動を、botに肩代わりしてもらいました。
ネット上の自分は、現実世界の自分の出張所のように考えていましたが、
botを作ることによって、現実世界の自分の行動も少しは変わる…のかもしれません。
フォロワーのみなさまにとっては
ちょっとアイディアが詰まった時の、気分転換にでもなればと思います。
@utgw_bot
改めて課題内容(引用)です。
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今年度最後の課題では、人工無能を用いて、
情報化された／想像上の「もうひとりの自分」（i-self --- informationized / imaginary self）を制作します。
ウェブ上に書き出される個人の思考、想いは、書いた本人さえ思野に 収めることができないほどの膨大な量になってきています。また、実世界ではほとんど顔を合わせないのに、ウェブ上では毎日「会っている」相手が幾人も居 る、というシチュエーションは、2009年現在すでに普遍的なものです。
人々は「ウェブ上の人物像」を通して 「実世界の人物像」をソウゾウし、コミュニケーションを取っています。実／ウェブ世界双方の「自分」を切り分け、使い分けることの意味が徐々に失せつつあ るのかも知れません。時間や場所に紐付けられている「実世界の自分」を磨くことだけではなく、いつでもどこでも人とこころを交わすことのできる「ウェブ世 界の自分」をしっかりデザインすることが求められつつあります。
今回の課題では、「実世界の自分」 と対置されているようで、実はどこかでつながっている、ことばとアイコン（キャラクター）によって生み出される「ウェブ世界の自分」について考え、オリジ ナルボット「i-self」を制作してみましょう。
---------------------◆歌川さんの機能◆
・2時間ごとに、日本の伝統色をつぶやきます。
例
#カラーコードの表示と、URLで実際の色を見られます。
・単語(ひら がな)を送る と、しりとり式に色名を教えてくれます。
↓
たまに居眠りしてる時も…？
・浮世絵関連のニュースをたまに拾ってきたりします。
シャイな一面もあるのかもしれません。
もうひとりの自分というテーマに悩まされましたが、
"自分の行動の一部ネット上に置く"というイメージで歌川さんを制作しました。
私は興味があって、時々"和色大辞典(http://www.colordic.org/w/)"を眺めています。
今回はその行動を、botに肩代わりしてもらいました。
ネット上の自分は、現実世界の自分の出張所のように考えていましたが、
botを作ることによって、現実世界の自分の行動も少しは変わる…のかもしれません。
フォロワーのみなさまにとっては
ちょっとアイディアが詰まった時の、気分転換にでもなればと思います。
2010年1月28日木曜日
最終課題：人工無脳でi-self(方針変更)
前回の記事に書いたbot制作の方針を変更したいと思います。
もう少し、実用的なものにするべく
内容を大幅に変えました。
日本の色を教えてくれるbot「歌川さん」を作りたいと思います。
個人的に、日本の伝統色の名称が好きで
意味も無く眺めていたりします。
その延長でtwitterでも気ままに伝統色を教えてくれるbotが居たら
楽しいかなと思いました。
機能など
・Twitterで動くbot
・定期的に伝統色を教えてくれる(こちらを参考にさせて頂きます)
・Twitter feedなどで浮世絵関連の展覧会情報を収集
・アイディアが欲しいとき…しりとり式に色を提案してくれる
以上の予定です。
もう少し、実用的なものにするべく
内容を大幅に変えました。
日本の色を教えてくれるbot「歌川さん」を作りたいと思います。
個人的に、日本の伝統色の名称が好きで
意味も無く眺めていたりします。
その延長でtwitterでも気ままに伝統色を教えてくれるbotが居たら
楽しいかなと思いました。
機能など
・Twitterで動くbot
・定期的に伝統色を教えてくれる(こちらを参考にさせて頂きます)
・Twitter feedなどで浮世絵関連の展覧会情報を収集
・アイディアが欲しいとき…しりとり式に色を提案してくれる
以上の予定です。
2009年12月10日木曜日
最終課題：人工無脳でi-self
ネットワークメディアアート２の最終課題は
「人工無能を用いて、情報化された／想像上の「もうひとりの自分」（i-self --- informationized / imaginary self）を制作」
です。
課題内容：http://labo.wtnv.jp/2009/12/i-self.html
私自身、ウェブ上の自分は、"現実世界の自分そのまま"ではなく
ウェブ用の顔で行動している事が多いです。
それは、恐らく小学生時代からインターネット社会に触れてきた自分にとって
ウェブ上では、たとえ小学生であったとしても"大人のように振る舞う"のが当然で、
"現実世界とは別の自分"という行動方法が、身体にしみ込んでいるからだと思います。
そして今回改めてウェブ上に"もうひとりの自分"を作ると考えた時
普段自分がウェブ上で使う顔よりも
もう少し、現実世界の自分に近い部分を切り取って、i-selfを制作してみようと思いました。
現段階のイメージとして
・twitterで動くbot
・大阪弁でつぶやく
・リプライ機能も付けて多少の会話も出来る
・twitterfeedなどを使い大阪の情報をpost(私自身が知りたいだけ)
なぜ大阪弁なのか・・・
私は大阪出身です。しかし東京に居るときは大阪弁を使っていません。
そしてインターネット上でも大阪弁は使いません。
一方、現実世界での大阪人(私自身の一部)は、
会話はもちろん、生活に近い部分である普段のメールも、mixi日記も、独り言も
全て大阪弁です。(少なくとも私の周りでは。)
"twitterで大阪弁を使う"という事で、現実世界に近いもう一人の自分(i-self)を作れるのではないかと考えました。
つぶやきのソースは検討中です。
余裕があれば、学習機能もつけてみたいです。
※大阪弁だからといって、面白い発言をするわけではありません…。
「人工無能を用いて、情報化された／想像上の「もうひとりの自分」（i-self --- informationized / imaginary self）を制作」
です。
課題内容：http://labo.wtnv.jp/2009/12/i-self.html
私自身、ウェブ上の自分は、"現実世界の自分そのまま"ではなく
ウェブ用の顔で行動している事が多いです。
それは、恐らく小学生時代からインターネット社会に触れてきた自分にとって
ウェブ上では、たとえ小学生であったとしても"大人のように振る舞う"のが当然で、
"現実世界とは別の自分"という行動方法が、身体にしみ込んでいるからだと思います。
そして今回改めてウェブ上に"もうひとりの自分"を作ると考えた時
普段自分がウェブ上で使う顔よりも
もう少し、現実世界の自分に近い部分を切り取って、i-selfを制作してみようと思いました。
現段階のイメージとして
・twitterで動くbot
・大阪弁でつぶやく
・リプライ機能も付けて多少の会話も出来る
・twitterfeedなどを使い大阪の情報をpost(私自身が知りたいだけ)
なぜ大阪弁なのか・・・
私は大阪出身です。しかし東京に居るときは大阪弁を使っていません。
そしてインターネット上でも大阪弁は使いません。
一方、現実世界での大阪人(私自身の一部)は、
会話はもちろん、生活に近い部分である普段のメールも、mixi日記も、独り言も
全て大阪弁です。(少なくとも私の周りでは。)
"twitterで大阪弁を使う"という事で、現実世界に近いもう一人の自分(i-self)を作れるのではないかと考えました。
つぶやきのソースは検討中です。
余裕があれば、学習機能もつけてみたいです。
※大阪弁だからといって、面白い発言をするわけではありません…。
2009年11月19日木曜日
後期ネットワークメディアアート
グループ制作課題：「起想転街」撮り、つぶやき、想い、起こす、まち
宮城大学のみなさんからの、
twitterのつぶやきや写真などから勝手に想像した宮城をSecond Life上に制作。
題して"Letter from Miyagi"です。
"Letter from Miyagi"の概要
手紙・笹かま・伊達・ヘアカラー をキーワードとして、空間やコンテンツを構成しました。
１：SASAKAMA URANAI
宮城の名産、笹かま。その種類の多さに注目しました。
ポストをタッチすると、"今日のささかま"を占ってくれます。
２：HAIR COLOR URANAI
提供された写真の中に、奇抜なヘアカラーをしている人が多いことから発展させました。
セカンドライフ上でも、さまざまなヘアカラーが楽しめます。
3：DATE MASAMUNE
伊達政宗の精神が根付いているであろう宮城・・・それは仮想宮城でも忘れてはならない存在です。
ポストをタッチすると政宗様が向えに来てくれます。
政宗様にはsitする事ができ、政宗様と共にいざ伊達な空間へ。
伊達な空間では、伊達政宗の名言(ランダムで数種類)を聞く事が出来ます。
…おまけ ７COLOR POST
この区画には、大きなメインポスト以外に７つのポストが隠れています。
幸福の黄色いポストもあるかもしれません…
セカンドライフは視覚でも楽しめる要素が多いので
パーティクルや浮遊オブジェクトなどを利用して、
見ていているだけでも楽しい空間になるようにしました。
ポストの上は、宮城の冬のイメージ、
地面は、戦国時代の戦場をイメージしています。
私たちの解釈した仮想宮城をぜひ体感してみて下さい。
グループメンバーのblog
http://07176020.blogspot.com/
http://sd-yo-ke-jo.blogspot.com/
2009年10月30日金曜日
後期ネットワークメディアアート：中間報告
課題：「起想転街」撮り、つぶやき、想い、起こす、まち
現在製作中のイマジナリー宮城です。
twitterのつぶやきやPicasaの写真などから勝手に想像した
仮想宮城を製作中です。
キーワードは手紙、笹かま、伊達、ヘアカラーで
second life上でのアクションを利用し、
宮城の(あくまで想像上の)文化を楽しめるような区画にしたいと考えています。
大体のオブジェクトは制作完了し
あとはスクリプトなどを勉強しつつ、完成に近づけたいと思います。
他メンバーのblog
2009年7月13日月曜日
最終課題「i-日野キャンパス」： i-愛 日野キャンパス システム
最終課題：「i-日野キャンパス」
課題内容引用------
～デジタル地球儀と三次元仮想世界による架空の／情報化された日野キャンパス～
■課題説明：
受講者はこれまでの課題を通じて、Google Earthなどのデジタル地球儀、
ViZiMOなどの三次元仮想世界サービスに触れてきた。
最終課題ではこれらのサービスを用いることを想定し
架空の（imaginary）情報化された（informationized）「i-日野キャンパス」を構想、
実空間の日野キャンパスを補完、サポートするコンテンツの提案を行う。
普段過ごしている日野キャンパスに「あれがほしい、これがほしい」というものを足してもよいし、
実世界とはまったく異なるコンセプトを立ててもよい。
近い将来、web世界が実世界にさらに浸透した日常を想定し、
魅力的な「i-日野キャンパス」のイメージを描いて欲しい。
-------
今回はグループワークでした。
チーム”さみぃ（SAMY）”のメンバー：阿久津、高橋、稗田、大門（ayk）
話し合った内容について、aykの個人的解釈です。
「i-日野キャンパス」をどう解釈するか、という話し合いから始まり、
やはり最終的には「i-日野キャンパス」という”情報の集積”を媒介として
ひと対ひと、のコミュニケーションを成立させたい、という方向に決まりました。
仮想世界を現実世界にどう生かすか、具体的に繋げるという点で苦労しましたが、
iPhoneのセカイカメラのような”拡張現実”の要素を参考にしつつ、仕上げました。
その名も ”i-愛 日野キャンパス システム” です。
”i-愛 日野キャンパス システム” プレゼン
課題内容引用------
～デジタル地球儀と三次元仮想世界による架空の／情報化された日野キャンパス～
■課題説明：
受講者はこれまでの課題を通じて、Google Earthなどのデジタル地球儀、
ViZiMOなどの三次元仮想世界サービスに触れてきた。
最終課題ではこれらのサービスを用いることを想定し
架空の（imaginary）情報化された（informationized）「i-日野キャンパス」を構想、
実空間の日野キャンパスを補完、サポートするコンテンツの提案を行う。
普段過ごしている日野キャンパスに「あれがほしい、これがほしい」というものを足してもよいし、
実世界とはまったく異なるコンセプトを立ててもよい。
近い将来、web世界が実世界にさらに浸透した日常を想定し、
魅力的な「i-日野キャンパス」のイメージを描いて欲しい。
-------
今回はグループワークでした。
チーム”さみぃ（SAMY）”のメンバー：阿久津、高橋、稗田、大門（ayk）
話し合った内容について、aykの個人的解釈です。
「i-日野キャンパス」をどう解釈するか、という話し合いから始まり、
やはり最終的には「i-日野キャンパス」という”情報の集積”を媒介として
ひと対ひと、のコミュニケーションを成立させたい、という方向に決まりました。
仮想世界を現実世界にどう生かすか、具体的に繋げるという点で苦労しましたが、
iPhoneのセカイカメラのような”拡張現実”の要素を参考にしつつ、仕上げました。
その名も ”i-愛 日野キャンパス システム” です。
”i-愛 日野キャンパス システム” プレゼン
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